РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ Что на самом деле скрывается за волнением? Нормально ли вообще волноваться? Какие есть работающие способы взять себя в руки и успокоиться? Тема актуальна, так как волнение — естественное состояние человека, которое возникает перед важными событиями: экзаменами, выступлениями, собеседованиями. Педагоги постарались помочь ребятам осмыслить природу волнения, развить навыки самонаблюдения и эмоционального интеллекта, освоить техники саморегуляции для применения в стрессовых ситуациях. ‼Уважаемые родители, вы тоже можете ознакомиться с предложенными материалами по ссылке https://разговорыоважном.рф/13-04-2026-v/ #НавигаторыДетства59 #РазговорыоВажном #НМ_Советник

Подробнее

НАВСТРЕЧУ ЗВЁЗДАМ-2026 так назывался онлайн-конкурс рисунков и поделок Дворца Культуры имени Пушкина, в котором приняли участие наши ребята. Посмотрите, сколько фантазии и старания в их работах! Мы рады поздравить с победой в номинации ПОДЕЛКИ Киру Унгер (4В класс). Её работа - магнит (блокнот) на холодильник "Юра, слетай за продуктами!" В этой же номинации 3 место занял Марк Унгер (1В класс) с работой "Мечты о космосе". Сертификаты участника за свои рисунки получили Кристина Гусева (7С класс) и Ева Унгер (5В класс). МОЛОДЦЫ! Благодарим [id570957755|Ларису Владимировну Флёрову] за творческое сопровождение детей. #ДеньКосмонавтики #НавигаторыДетства59 #НМ_Советник

Подробнее

ПРИЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ РЕБЁНКА Умение грамотно читать и писать открывает перед ребёнком мир знаний и возможностей. Однако в эпоху гаджетов и коротких сообщений поддерживать интерес к языку становится всё сложнее. Сейчас мы поделимся практическими советами для родителей: как помочь ребёнку повысить грамотность, не превращая обучение в скучную обязанность. Итак, приемы повышения грамотности ребенка: Воронка (со словарными словами) - работаем только с тем, в чем у ребенка трудности. Для этого нужно прочитать ребенку словарные слова. Если он произнес слово правильно, без заминок,Вы переходите к следующему. Если засомневался, ставите галочку.После этого слова нужно прогнать по "Воронке" и запомнить правильное написание. Чтение диктантов. Почему именно диктантов? Потому что в них собраны все орфограммы, которые должен выучить ребенок в том или ином классе. Распечатайте на листе А4 диктанты для 1-4 класса, разрежьте лист на части (по одному диктанту на листочке) и сложите в маленькую коробочку. Ребенок достает наугад бумажку с текстом и читает его 3 раза. Вы засекаете время 1-го, 2-го, и 3-го прочтения. Во-первых, вы таким образом повышаете скорость чтения у ребёнка, а во-вторых, ребёнок, читая диктанты своего класса, неосознанно отмечает и запоминает, как пишутся те или иные слова. Текст с ошибками-проверять. Ребёнку предлагаем текст, в котором есть орфографические или пунктуационные ошибки. Такие задания являются эффективными Самопроверка задом наперед. Этот прием заключается в том, что ребёнок, когда проверяет, что же он написал, читает текст не как обычно, а наоборот-начинает с последнего слова и идёт к первому. Фокусируясь таким образом на конкретных словах, а не на тексте в целом. Абракадабра. Предложите ребёнку придумать несуществующие слова. Запишите их, а потом предложите ребёнку их списать. Списывание непонятных, несуществующих слов требует концентрации внимания, а следовательно, способствует повышению грамотности детей. Например, вы можете предложить ребёнку списать такой текст: ПО РЗЕЛУЛЬАТТАМ ИЛССЕОВАДНИЙ ОДОНГО АНЛИГЙСОКГО УНВИЕРТИСЕТА, НЕ ИЕЕМТ ЗАНЧНЕИЯ , В КОКАМ ПРЯОКДЕ РСАПОЖОНЕЛЫ БУКВЫ В СОЛВЕ. ГАЛВОНЕ,ЧОТБЫ ПРЕАВЯ И ПСЛОЕНДЯЯ БКВУЫ БЛЫИ НА МСЕТЕ. ОСАТЬЛЫНЕ БКУВЫ МГОУТ СЕЛДОВТАЬ В ПЛООНМ БСЕПОРДЯКЕ,ВСЕ-РВАНО ТКЕСТ ЧТАИТСЕ БЕЗ ПОБРЕЛМ. ПИЧРИОНЙ ЭГОТО ЯЛВЯТЕСЯ ТО, ЧТО МЫ НЕ ЧИАТЕМ КДАУЖЮ БУКВУ ПО ОТДЛЬЕНОТСИ, А ВСЕ СОЛВО ЦЛИКЕОМ. #Понедельник_с_дефектологом

Подробнее